高中历史主观题满分答题攻略学霸必看

高中历史主观题满分答题攻略学霸必看

　　收集整理高中历史主观题答题技巧，供广大学生学习参考。/p>

　　 素质教育有注重学生的创新能力、实践能力和人文素养培养的特点，在各地市中考命题方面都会有意识的提升和增加具有灵活性和系统性的开放性试题的比重和分值，而开放性设问并不具有统一的“标准答案”，只要言之有理，即可得分。

　　 3善于学习外国的长处和科学技术、管理经验，大力发展科技，培养人才等。

　　 1. 常考设问：中日双方妥善处理两国关系、为中日关系良性发展提出合理化建议

　　 2日本方面：应正历史问题，积极、主动、妥善解决战争遗留问题，不要做伤害中国人民情感的事，努力发展中日两国互惠互利、友好合作的睦邻关系。

　　 3中国方面：应牢记“落后就要挨打”的历史教训，努力发展经济，增强综合国力，提高国际地位，加强和日本的经济文化交流，努力促进中日关系的友好发展。

　　 3科技是小高考历史复习文综生产力，科技也是一把双刃剑，要正确利用科技，减少消极响。

　　 2尊重少数民族的风俗习惯，自觉同破坏民族团结和祖国统一的行为作斗争；

　　 1坚持“和平统一，一国两制”的方针，坚持九二共识；坚决拥护和平统一，一国两制的方针；

　　 4坚决反对“”分裂活动，坚决反对“”等各类言行，坚决维护国家统一；

　　 5努力学习，掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强贡献聪明才智，积极参与海峡两岸的交流活动等。

　　 3改革是社会生产力发展的强大推动力，是推动国家发展、社会进步的动力之源；

　　 4改革是强国之路，有利于提高综合国力，有利于促进国家经济发展和社会进步。

　　 2发展才是硬道理，坚持对外开放，只有提升综合国力，才能在国际上立足；

　　 4实事求是，与时俱进，勇于创新，抓住机遇，发展壮大自己，要善于总结经验教训，不断完善自我，艰苦奋斗，锐意进取等。

　　 4民主与法制建设是社会进步、经济发展以及人民群众当家作主、进行社会主义现代化建设的重要保障。

　　 2中国在顺应经济全球化潮流的同时，制定防范风险的有效政策，重科技创新，促进经济的高速发展；

　　 3引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的迅速发展。

　　 1以经济建设为中心，大力发展教育科技，实施科教兴国战略，提高综合国力；

　　 2积极参与国际活动，加快自身发展，积极抓住机遇，迎接挑战，努力成为维护世界和平与发展的一支重要政治力量；

　　 （2018高考文综全国卷1历史）在一定程度上阻止了西方殖民势力对中国的侵略，在一定时期内维护了国家的安全

　　 （历史高考江苏2017）使中国日益封闭，脱离了世界发展趋势，失去了利用国际贸易的优势地位开辟海外市场和推进工业化的契机，导致资本主义萌芽发展缓慢，使中国日益落后于世界潮流

　　 在一定时期内封建社会前期社会生产力水平较低下的情况下促进了农业以及社会经济的发展，有利于保障社会稳定，巩固了新兴地主阶级政权

　　 在封建社会后期尤其是清明时期，在商品经济迅速发展的情况下，统治阶级依然坚持重农抑商的政策，把商农发展对立起来，从长远角度看这既不利于农业发展，又阻碍了资本主义萌芽的成长，违反了经济发展规律，失去了其进步性，导致中国逐渐落后于世界工业文明的潮流

　　 重主观意志的力量，对塑造中华民族性格起了积极作用，对后世政治生活、文化教育和社会教化等方面产生了深远响；其学术思想还传及日本、朝鲜乃至欧洲

　　 殖民者把西方先进的文明带到中国，给中国的旧制度、旧观念以前所未有的冲击，客观上推进了中国的近代化进程

　　 变法存和发展资本主义的主张深刻地触及了反帝反封、追求民族独立富强的社会2014年高考历史，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础；在社会上引起了强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础

　　 既反对封建制度又从维护封建制度的传统思想中找根据，没有完全抛弃传统的儒家思想理论，体现了民族资产阶级的软弱性，而这必然导致维新变法运动走向失败

　　 促使追随美国的西方国家纷纷与中国改善外交关系，掀起与中国建交的热潮，打破了20世纪年代以来美国遏制新中国所形成的外交僵局，打开了中国外交的新书面

　　 中美关系的改善为中国实行改革开放创造了有利的国际环境，为中国国民经济的高速发展提供了强大的动力

　　 为外部势力台湾撤退和祖国实现和平统一创造了条件，也为“一国两制”方针的提出提供了条件

　　 随着中美关系的改善，中国留学的目的地逐渐从苏联转向美国，促进了中美的交流，同时直接导致了中国人民生活方式的变化

　　 引发了商业革命和价格革命，欧洲的主要商路和国际贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧资本原始积累的进程，加速了西欧封建制度的解体，促进了西欧资本主义的兴起

　　 西欧进行了早期殖民扩张，美洲传统社会遭到灭顶之灾；罪恶的黑奴贸易给非洲人民带来深重灾难；是导致亚非拉落后的历史根源

　　 以欧洲为中心的世界市场开始形成；打破了人类相对隔绝的状态，人类也由此从各民族分散、孤立地发展开始走向整体世界

　　 对法国封建制度进行了深刻的批判，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备

　　 形成了强大的社会思潮，动摇了封建统治的思想基础，推动了资产阶级革命和改革

　　 启蒙思想家的许多著作被介绍到中国和日本等许多亚洲国家，激励着那里的仁人志士为改造旧社会而斗争

　　 结束了许多国家和地区长期存在的孤立、闭塞的陈旧经济体系，促进了世界贸易和生产力的发展，进一步促进了西方资本主义的发展

　　 是对落后国家和地区进行宰割和奴役的产物，使亚非拉国家变成了发达国家的附庸；但在客观上向世界传播了先进的科学技术和文化，结束了人类政治生活和精神生活的狭隘性，人类文明开始向世界现代文明转化

　　 其形成使世界各地区间的联系日益紧密，加速了世界经济全球化的进程，列强间展开激烈的争夺，加剧了国际关系的紧张；为今天世界经济规范化和制度化的贸易体系的发展奠定了客观基础

　　 官员由中央任免，有利于实现国家大一统，有利于抑制地方割据势力，保证中央权威；同时制度化的选官标准，对维护长治久安的社会环境，提供高素质的官员队伍起到重要作用

　　 古代监察制度有利于澄清吏治、打击割据势力，同时有利于纠正皇帝过失，防止决策失误和维护政令的畅通

　　 古代中国的选官制度和监察制度，既是中央集权制度的重要组成部分，又保证了中央集权制度的正常运转

　　 人类文明史上没有完美无缺的政治制度，都有其存在的合理性和时代、阶级局限性

　　 资本主义萌芽从明朝中后期出现到战争以前，长期处于萌芽状态，其力量远不足以瓦解封建生产方式，在全国范围内，自给自足的自然经济仍然占主导地位

　　 抨击封建君主专制，重发展工商业，提倡经世致用，具有初步的反封建民主色彩，但未形成完整的理论体系

　　 批判继承中促使传统文化重新焕发生机，但无法动摇封建统治的理论基础，并没有在中国引起深刻的社会革命

　　 否定了“人治”观念；体现了资产阶级希望通过法律形式防止袁世凯专制独裁、维护民主共和的愿望

　　 学习西方与侵略、启蒙思想与救亡存相结合，体现强烈的反封建、反侵略性质

　　 参与阶层广泛、内容多样。农民阶级、地主阶级、资产阶级和无产阶级等各个阶层面对民族危机和社会危机，都提出了自己改造社会的新方案和新思想

　　 思想解放运动是社会变革的先导：洋务思想付诸实践，开启了中国近代化的山东省新高考历史步；维新变法思想的发展直接导致了戊戌变法，开启了中国政治近代化的高考历史试卷及答案步；资产阶级民主革命思想的传播，推动了辛亥革命的爆发；马克思主义的传播及其中国化，成为中国领导中国革命和建设的强大思想武器

　　 国家权力的中心在议会，议会是国家的立法机关。由下院大选中获胜的多数党领袖担任首相，首相通过国王形式上的任命即可组阁，内阁掌握行政权并对议会负责，接受议会的监督

　　 国王是国家元首，但处于“统而不治”的地位，是民族团结的纽带和国家统一的象征，起着维系英联邦的纽带作用

　　 联邦权力高于各州权力，种州在不违背宪法的前提下有一定自治权，这样既发挥了地方的积极性，又避免了过度集权的弊端，既实现了中央集权和地方分权相结合，又利于美国资本主义的发展

　　 把国家权力分为立法、司法和行政，分别由国会、法院和总统掌握，三者独立平等，但相互制约，为防止专制的出现，这充分体现了三权分立原则

　　 两党通过选举不仅控制国会，还左右着总统选举和地方选举，两党对垒、交替执政成为美国共和政体的一大特色，两大政党在美国政治生活中发挥着日益重要的作用

　　 封建经济的分散性需要强有力的中央集权来加以保护；同时也是维护封建经济基础的需要

　　 封建地主阶级需要建立中央集权制度来巩固其统治地位；同是也是巩固、维护国家统一的需要

　　 法家思想为其建立奠定了理论基础；同时汉武帝以来，经过改造的儒家思想不断发展，为其长期存在提供了理论基础

　　 中国属于大河文明，以农业生产为主，国土辽阔，需要统一的强有力政权进行管理

　　 小农经济规模小，缺乏必要的积累和储备能力，抵御天灾人祸的能力弱，顽固地保持着自给自足的自然经济形态

　　 中国古代手工业以自给自足为目的，规模小，社会需求不大，缺乏发展的动力和社会基础

　　 代表水平的官营手工业局限于为帝王贵族服务，新技术难以向社会推广，而私营手工业的小规模经营和世代严守技术秘密，使生产技术难以交流提高

　　 统治者往往对民营手工业的发展加以限制，如重农抑商政策，阻碍了生产的发展，不利于新技术的研究与发明

　　 19世纪中后期，资本主义发展成为世界历史的主流，以资产阶级革命或改革为斗争形式，以实现近代化为世界历史发展的潮流，而太平天国运动和义和团显然违背了这一潮流

　　 农民是与落后的封建生产关系相联系的小生产者，不是新的阶级力量，不代表先进的生产力，具有狭隘性、保守性、自私性和分散性等自身无法克服的弱点

　　 《高考历史家教》签订后，清已完全成为列强统治中国的工具，维新变法运动的失败说明资产阶级改良的道路在中国走不通

　　 开放探究性试题一般以片、历史地、文字等材料作为历史信息的载体，通过创设情景提出问题，通过材料给定探究的范围，列出材料情景包含的多种观点，让我们选定(中国历史上高考推迟)一种认同的观点并加以论证。由于认同的观点不同，因此答案具有非文综历史高考性，没有正误之分，言之成理即可。但需要克服凭感觉和所学知识照本宣科浅层次作答的思维定式，要通材料、把握概念，细材料、确定答题方向;对认同的观点，做到史论结合，有理有据，论证充分。

　　 “从材料中提炼一个观点(高考历史 专题)并加以论证”“评析或论证材料中的某种观点”，即先提炼材料中的观点，再进行论述。

　　 1明确设问要求，带着问题对材料进行分层次阅，找出可概括的或隐含着观点评述的语句;

　　 2提炼观点，在研材料的基础上，筛选出符合题目要求的主要观点，以备论证;

　　 “就材料中提供的观点，你是赞同还是反对或另有观点，做出判断并加以论证”“就材料中的观点，请选择你认同的一种(历史高考怎)观点，并简要说明理由”。

　　 平台声2021辽宁高考历史