济南市高中生物学科跨校教研联盟教研活动在济南旅游学校举行

济南市高中生物学科跨校教研联盟教研活动在济南旅游学校举行

为加强校际交流和跨校教研，提升学科教研水平，推动各层次学校教育教学高质量发展，11月28日，济南市高中生物学科跨校教研联盟联合教研活动在济南旅游学校尽美演播厅举行，主题为“高中生物青年教师的思考与探索”。济南市教研院步东军、高扬（生物高考 江苏）两位老师莅临指导，济南旅游学校党委书记、校长张勃，纪委书记黄寿友，高中教学管理部副主任段超、马俊时出席活动，联盟校高中生物学科教师和新课堂成员参会。活动由济南旅游学校生物教研组组长贾会坤主持，张勃致欢迎辞。

济南旅游学校王潇雪老师执教一节高一新课《高考生物实验》。王潇雪老师以萤火虫发光活动为主线，设计四个问题情境“珍珠”，采用“线串珍珠方式”组织学生探究学习，通过模型建构加深学生对ATP结构的理解，教学环节环环相扣，完整恰当，激发了学生学习生物课的兴趣，赢得了参加活动的专家和老师们的好评。

课后，教研联盟成员学校济南第七中学、济南第九中学生物学科教研组组长张衍洁老师、滕云老师和新课堂济南生物满分高考中学张明月老师分别进行了精彩的评课。

她们认为，王潇雪老师的课有如下特点：目标引领自主探究，师生互动和谐充分、鼓励学生大胆质疑；围绕生物学科核心素养、聚焦重要概念形成、以学生为中心，重探究实践；通过实验深入理解ATP功能、构建物理模型突破ATP结构难点。

章丘第四中学王姣老师和济南中学安宁老师分别分享了两场精彩的报告。王老师以山东生物学科等级考试题和济南生物学科模拟统考题为例，重点分析了模考命题原则，让与会老师再回看高考题时会理解得更加深刻，使得教学的针对性更强；安老师介绍了济南中学在学情分析上的思考与探索，注重多方面多层次全角度分析学生，同时注意渗透生涯规划和心理学内容，让人耳目一新。

步东军进行点评，他认为王潇雪老师执教的课注重设计探究实验、拼建模和逻辑思考，较好落实生物学科核心素养要求，彰显了年轻教师的勇气和沉稳，同时也对课堂实施过程中存在的不足提出了改进意见。随后他对参加活动的老师提出了今后的意见和建议：教学树立大单元系统性观念，以单元角阅教材，吃透教材，发挥教材的引领和指导性作用；在教学实施过程中，注意利用教材温故知新、由浅入深、循序渐进。

青年教师是教育的希望和未来，本次联盟教研及新课堂活动为青年教师搭建了互相学习、共同研讨、整体提升的平台。济南旅游学校教师必将乘着本次教研的东风，继续加强联教共研，互学共进，让课堂充满生机，不断提升学生学科素养。