播优私塾又到高一选科时间新高考2如何选出组合

播优私塾又到高一选科时间新高考2如何选出组合

　　目前全国除了少数几个省份实行老高考的模式（物理作业高考）之外，多数省份实行的是新高考模式，而新高考模式有两种，分别是3+3模式和3+1+2模式。目前实行3+3模式的有上海、浙江、山东、北京、天津、海南，而实行3+1+2的省份比较多，比如河北、辽宁、河南等省份。

　　无论是3+3，还是3+1+2，学生面临的一个共同选择就是选科。山东新高考物理题目种模式是6选3，第二种模式是4选2，当然这种模式是建立在2选1基础之上的。

　　在“3+3”模式下，是从高考不考物理高考物理5分这6门课程里面选择3个学科作为高考选考科目。而在“3+1+2”模式下，先是从物理历史两个科目中作为一个高考科目，再从化学生物政治地理4门课程里面选择2门学科作为选考科目。因此，“3+3”的高考模式和“3+1+2”的模式区别就在于“3+3”模式没有明确的分组，而“3+1+2”模式将学生分为两个选科方向，分别是物理组和历史组，这个和老高考的文理分科有些相似的地方。

　　无论是哪一种新高考，语文、数学、外语都是高考必考科目，然后是选考科目试卷赋分问题。语文数学外语三科，仍然是试卷分，是试卷得分的原始分，简单来说，就是试卷上是多少分，考生的高考成绩就是多少分。在实行“3+1+2”的省份，物理和历史属于必考科目，这两门试卷的高考成绩也是试卷原始分。

　　实行“3+3”的省份，2012江苏高考物理试卷山东新高考物理真题采用的是等级赋分；实行“3+1+2”省份的化学、生物、政治、地理采用的也是等级赋分。所谓等级赋分，简单地说就是位次分，把全省选考某一门学科的学生，按照高考成绩从高到低进行排序，从山东新高考物理题目名到最后一名按照一定的赋分规则进行赋分的。

　　很多学生和家长对新高考的等级赋分不理解，还以为有什么暗箱操作或者不公平的情况。其实，等级赋分是非常科学，非常公平、公正的。但是，新高考选科打破了以往那种文理分科的习惯思维，可能很多人接受不了。但其实原来那种“3+综合”不也是让学生选科吗？只不过这种选科是大选科而已，要么选择理科（高考物理速成），要么选择文科（山东新高考物理难不难），选科的道理是一样的。

　　很遗憾，秦老师看了几个实行“3+1+2”省份的选科数据，都没有像山东省那样用精细的数据呈现出来，只是笼统地分成了物理组和历史组两大类，而没有把物理组分成物理+化学+政治，物理+化学+生物，物理+化学+地理，物理+生物+政治等等。因此只能依据2023年的高考一分一段表大致看一下物理组和历史组的选科数据了。

　　2023年，河北省的高考大致分成了历史类：特招线分；物理类：特招线特招线及以上的选科数据分析

　　物理类2分及以上的考生人数是1100人，历史类5分及以上的考生人数是0人。本分数段考生总数是13人，物理类考生占比%，历史类考生占比22%。

　　物理类4分及以上的考生人数是12人，历史类0分及以上的考生人数是3人。本分数段考生总数是25人，物理类考生占比%，历史类考生占比28%。

　　物理类200分及以上的考生人数是人，历史类200分及以上的考生人数是26人。本分数段考生总数是人，物理类考生占比%，历史类考生占比%。

　　通过上述数据分析，基本也能看出来一个规律，河北省的学霸级别的考生集中在物理组，成绩越靠后的考生则是集中在历史组。

　　一是人生规划型。这类学生提早对自己将来的职业进行了规划，比如会选择理工农类就业，或者选择文史哲、经管法教从业等。如果选择理工农类的话，选科一定要选择物理和化学，学的话，生物也是必选的。现在很多省份已经把物理和化学捆绑在了一起，要选物理的话，必须选化学，否则有些大学的专业是不能报考的。再比如有些考生将来想考警校，公安学、治安学等专业要求政治是必选的科目。假如你不打算从事理工农类领域的工作，也没有必要凑热闹选考理化生，完全可以选考政史地等科目组合。

　　二是兴趣爱好型。这种类型的考生也可以看成提分型，就是通常所说的，选择自己喜欢的科目，特别是擅长的科目。但是也有例外，有些学生对某个学科感兴趣，但是考不出高分。有些学生对某个科目并不十分感兴趣，但是每次考试的成绩还算是不错的。因此，单纯根据兴趣爱好选科的话，还不够科学。最科学的办法就是根据自己的学科成绩位次进行选择。可以把历次考试各个科目在全校的位次、全县的位次乃至全市的位次找出来，选择那些位次排名最靠前的学科，如此一来，就能保证你所选科目的等级赋分不会处于劣势。

　　三是人云亦云型。自己既没有将来的职业规划，也没有什么特别感兴趣的学科，只是喜欢跟风选科，看到自己玩得好同学选择了哪几个学科，自己也跟着选择这几门学科，完全不考虑自己的实际，只是为了和好朋友继续在一起。这种选科的方法是最恐怖的，对将来的高考带来很大的风险。

　　从全国范围来看，理工类的大学和专业的数量占据绝对的优势，文史哲类的大学和专业数量是很少的。因此，每年高考结束后，理工类划定的分数线一般要比文史类的分数线要低。一个很重要的原因就是文史类的大学和专业招生的数量太少的缘故，从而抬高了文史类的录取分数线。但是我们也不能因此而蜂拥去选择物理类或者理科类的学科，还是要根据自身实际情况去选择。

　　分析及建议：物化生这个组合是传统意义上的纯理科组合，一般理科很强的学生，都会直接选择这个组合。一般选择物化生的学生，要么是理科特别好的，要么是文科特别差的。在新高考赋分制的计分方式下，如果物化生成绩一般的学生选择这三科，遇到理科学霸，总分上会不占优势。

　　分析及建议：这个组合是一个比较偏理科的组合。它的优势有两个：一是专业选择面广，可报专业均超过了％；二是学习时记忆背诵的内容较少，理解的内容最多，学科之间关联密。地理虽说是传统文科，但是相对其他两门文科，更偏重于理解能力和逻辑思维能力。所以，与擅长文科思维的学生相比，那些能够选择物理和化学科目、擅长理科思维的学生学地理更具有优势。同时，这个组合也存在着挑战：学习难度大，选科人数多且高分考生多，竞争尤为激烈。

　　组合优势/劣势：物理科目拿高分很难，而且物理、化学是理科学霸的物理试卷高考科目，竞争激烈，同时这个组合也是偏理学生最喜欢选择组合之一，人数多，高考竞争力就大，学科之间关联紧密。

　　分析及建议：物理+化学+政治，这种组合的优势在于：山东新高考物理题目，专业选择面广，可报专业超过%；第二，对未来发展有帮助，政治科目的加入，有利于将来考研和考公务员。

　　这个组合中三门学科所学的学习能力各有侧重，物理强调逻辑思维能力；化学尽管是偏理科科目，因为知识体系的因素，需要进行大量的记忆；而政治又需要良好的文字表达能力和文科素养。三门学科之间关联度较低，学习跨度大，所以，学习该组合需要文理科素养兼备。

　　组合优势/劣势：政治与物理、化学的学科关联性并不大，学习时难以起到联系、促进的效果。同时目前这个组合选择的考生人数最少，竞争力相对较小。物理、政治高考不易拿到高分。但是专业选择面广，利于将来考研和考公务员。

　　分析及建议：选考科目中最难的科目是哪一科？说是物理，可能绝大多数学生都不会反驳；高中选考科目第二难的是哪门学科？如果说是化学，可能就会引起很大的争议。不过，对于多数学生来说，化学还是比生物和地理难学难考的。从总体难度上来说，生物和地理是属于偏“中性”的学科，既需要文科生的记忆，又需要理科生的逻辑思维，正因为如此，二者学习的深度和考试的难度都不是很大，学生相对来说是比较容易得高分的。

　　组合优势/劣势：物理较难，得高分不易，学习中上等生人数最多的一个组合，竞争上十分激烈。

　　此组合较适合以下两个特点的学生：1.物理成绩优异，逻辑思维强；2.其他科目成绩一般，无明确的未来发展规划。地理、生物比较容易学，易拿高分。

　　分析及建议：这种组合虽然在报考上有一些限制，但是竞争压力也会小一些，这反而会赢得很多优势。比如，学了物理这科，很多顶尖大学都可以报考，因为一些好大学都对物理这科有限制，不学物理就会失去很多考名校的机会。而选考政治这科，很多文科性质的专业又都可以去学了，大大放宽了限制。

　　组合优势/劣势：物理、政治高考不易拿高分，平时学习也比较困难。这个组合的选择人群较少。对学生的针对面比较窄，难以与同校考生横向比较，不利于了解自身的真实水平。可能师资原因，很难单独为此组合的学生设计走班课程时间表。比较适合有“理科情结”但不喜欢化学的学生。

　　分析及建议：一方面，在学习过程中，学生需要在理科思维和文科思维中不断切换；另一方面，从已经试点高考改革的省份看，选择这个组合的考生人数较少，不利于了解自身真实水平；最后，由于学校师资和场地的限制，大部分学校很难单独为人数少的组合单独开班。所以，这个组合在实践中挑战性。

　　组合优势/劣势：物理高考不易拿高分，平时学习难度较大。数学、物理较好，但化学、生物较薄弱的学生可以选择。

　　分析及建议：选择这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。而在学习生物时，需要强调对多而零碎知识点的记忆和归纳。所以，这两个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。

　　分析及建议：“历史+地理+生物”这个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达能力强的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，高校的偏理科在高中物理高考大纲历史的学生中，分配的计划数也较少，选择该组合的人一定要慎重。历地生组合如果考生的理科思维较薄弱，理性算法成绩在中等左右可选。

　　组合优势/劣势：学科跨度小，思维跨度大，且专业覆盖率低，专业报考很受限制。

　　 分析及建议：该组合更适合对物理不感兴趣或物理成绩不理想，化学、生物成绩相对有优势的学生。如果将来想要学习生物科学、食品科学、海洋科学、环境科学、植物生产类、生命科学、学类半数以上的学类专业还是要求选考物理的相关专业的，也可以考虑选择该组合。历化生组合在专业选择上很难有特别的针对性。

　　 组合优势/劣势：选择了历史这一科目，就意味着几乎已经与理工科无缘了，即使是有可以选择的理工农类专业也是非常少的专业也可能冷门。选择了历史，就意味着只能选择文史类，未来选择大学专业也是偏向文科。既然注定未来大学选择文史类，在这种情况下，选择生物和化学，也就意义不大了，很有可能捡了芝麻，丢了西瓜。而且，化学和生物都是采取赋分制，在遭遇到学霸的情况下，很可能赋分出来会更低。

　　 分析及建议：该组合是最传统的文科组合，从学习难度这个角度来看，这个组合相对轻松。从已经试点高考改革的省份看，这个组合也是选科人数最多的组合之一。历地政组合比较适合想选艺术专业、传媒专业的考生；汉语言、新闻学、社会学以及国际政治等专业的考生大都会选择这个传统的文科综合。这个纯文科组合，适合文科强的学生。

　　 分析及建议：这个组合适合物理不擅长、政治不喜欢，或擅长以记忆为主，动手能力强，文字表达能力强的学生，学科似乎跨度小但思维跨度大，竞争非常激烈，能否保证化学和地理在赋分中的优势，是选择该组合的学生应该重点考虑的问题。

　　 组合优势/劣势：专业覆盖率低，专业报考很受限制。适合擅长以记忆为主、文字表达能力强的学生。

　　 分析及建议：选择这个组合的学生有明显特点：有文科偏好但对地理学科不感兴趣。因为有了一门理科的加入，拓宽了专业选择面。所以，这个组合适合文科思维有优势，文字表达能力和记忆能力强，逻辑思维相对不太强的学生。

　　 组合优势/劣势：文科思维有优势，适合记忆能力强，逻辑思维能力不太强的学生。

　　 实行“3+1+2”的省份高中一般在山东新高考物理题目学期末进行选科，选科结果关系到孩子将来高考可报哪些专业，决定孩子的，所以家长要早学习、早打算、早准备。秦老师认为，高一选科不宜太早，在高一下学期期中考试以后，或者高一上学期期末考试以后组织选科还是比较科学的，经过一段时间的“全科”学习，学生们就基本清楚了哪些学科是自己的优势学科，哪些学科是自己的弱势学科，在选科的时候会“对症下药”。在此，秦老师想提醒各位同学们，选科的时候一定要慎重，不要凭喜好，凭感觉，或者随大流地去选择科目。在优中选科，从适合自己中选科，从有利于自己发展的组合中选科，要依靠选科取胜未来高考。

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