【广西高考英语】2023年北京高考英语试卷解析

【广西高考英语】2023年北京高考英语试卷解析

　　2023年高考英语北京卷以普通高中英语课程标准（2015江苏高考英语）为依据，落实立德树人根本任务，促进考生核心素养的发展，坚持稳中求进的原则，全面考查英语关键能力。

　　试卷选材丰富多样，内容积极向上，情境设置以浸润的方式融入了对社会主义核心价值观的考查，体现了中国情怀和国际野两大核心价值，引导考生人类社会所面临的热点问题，树立人类共同体意识，落实立德树人根本任务。

　　试题突出对考生综合语言运用能力的考查，强调跨文化交际意识和交际能力，同时渗透对文化意识、思维品质及学习能力等英语学科核心素养的考查。试题兼顾了基础性、综合性、应用性和创新性，突出对阅理解、书面表达等关键能力的考查。试题设计引导考生积极参与社会生活，在具体情境中运用知识与技能、思维方式来认识问题、分析问题、解决问题。

　　试题注重基础、强调运用，重在考查必备知识和关键能力。试题引导教学在基础知识的同时，注重语言运用能力的培养。试题强化应用导向，引导学生能用英语，会用英语，积极引导和反拨教学，促进学以致用，实现教考良性互动。

　　完形填空的体裁仍然是记叙文，选材凸显了育人功能，引导考生正确认识自我。语法填空A篇引导考生文化差异，B篇介绍了中国的红树林保护区，C篇呼吁人们水资源问题。

　　完形填空从语篇角度设题，注重考查考生在上下文中运用词汇的能力。考生需要基于语篇进行逻辑推理和综合判断。语法填空以情境为载体，强调语言运用，注重考查考生在语篇中理解和运用语法的能力，体现“形式—意义—使用”的三维动态语法观。

　　语法填空注重基础、突出主干，试题注重考查考生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握情况，包括“时态、非谓语、从句、名词、形容词”等内容。

　　阅部分重育人功能，体现立德树人。考生在阅过程中思考体会语篇价值内涵，产生情感的共鸣和思想的启迪。答题的过程既是思维的过程，也是学习和成长的过程。

　　例如，阅B篇选取如何面对挫折的个人成长经历的语篇，引导考生多角度看待问题，在逆境中自立自强；阅C篇选取探讨人类发展进程中西方社会短带来的社会问题的语篇，引导考生放眼未来，用发展的眼光看问题；阅D篇选取探讨复杂性科学领域人工生命的语篇，引导考生科技发展前沿，养成科学探究精神。

　　阅部分依据课标要求命题。语篇体裁多样、题材丰富，体现考生理解不同类型文本的能力。作答时考生须充分调动语言知识如语篇知识、词汇知识、语法知识和文化知识综合理解和分析语篇所传递的主题意义。文本内容和题目设置可以有效考查考生对关键信息的分析、推断、归纳等高阶思维。

　　例如，阅C、D篇文本时代气息鲜明、内蕴丰富，侧重考查高阶思维能力，有一定的思辨空间，有助于启发考生深入思考文章主题和思想内涵。阅D篇题目涉及信息整合、情感态度、文章主旨以及有关复杂概念的语句、段落、语篇意义的解，这类试题需要考生根据语篇内容进行逻辑推理和归纳概括。

　　书面表达试题凸显学科育人功能，促进学生的全面发展。书面表达2017年高考英语节探讨了习惯的养成，鼓励考生培养健康的习惯。第二节以“绿色北京”为主题创设情境，引导考生注重人与自然和谐共生，坚定了考生的文化自信。

　　书面表达内容开放，体现试题的应用性和创造性。2017年高考英语节第题要求考生结合所篇章和自身生活，探讨好习惯的益处，考查考生在逻辑性、批判性和创新性等方面的思维品质。第二节考生需要以“绿色北京”主题，对社团活动形式和活动内容提出具体建议，写作内容具有开放性。

　　书面表达第二节通过在具体语境中考查考生运用英语做事情的能力，强调语用意识，突出考查了语言的交际能力，在明确交际目的、交际场合、参与人的身份等方面对考生提出了要求。

　　特辽宁高考英语2017