8来临在C计划能买点啥

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　　 ，从考察知识，转变为综合考察学生的能力素养。很多聪明的朋友也已经看到，今年高考作文也印证了这点。

　　 这说明：应试教育下记硬背的学习模式行不通了，靠刷题得高分会越来越难。不论是理解题目，还是作答写作，都离不开批判性思维。具有批判性思维能力、会思考会学习的学生，答题会逻辑清晰，论述严谨，观点独到，脱颖而出。

　　 职业选择、婚恋育儿、亲子教育、投资理财到参与公共事务，全都不再有标准答案。

　　 批判性思维Critical Thinking的正式概念，是由美国哲学家、教育家杜威在10年提出的，并被称为一种“反省思维Reflective Thinking”：“对任何信念任何假定的知识形式做积极的、持续的以及审慎的考虑，依据是支持它的理由以及它可能引出的结论”。

　　 论证，也就是用理由去支持结论的过程。批判性思维的最终指向，是形成独立的观点，成就独立的思想和人格。

　　 埃隆·马斯克曾多次提到，未来人类最关键的能力就是批判性思维能力。如果你查阅国2016高考语文作文题目站，也不难发现，像牛津大学、耶鲁大学、斯坦福大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学等高校已经开设批判性思维的相关课程，其价值可见一斑。

　　 对自我和社会有更深刻的洞察，从心底养出一股力量感，唤醒自己的内驱力，破除家庭背景或过往经历带来的成见和禁锢，接纳真实的自我，成为“完整的人”，更自洽地生活。

　　 你可能会想问：孩子还太小，学起来会不会吃力？几岁开始学习批判性思维比较好？

　　 2016年，是国内2021年高考语文##引入批判性思维理念，并进行体系化课程设计的专业机构，为儿童、教师、职场人士提供不同类型的思维课程。

　　 郭兆凡、蓝方、叶明欣，本科和研究生分别毕业于清华大学、伦敦政治经济学院、中国政法大学、巴黎政治学院、北京大学、哥伦比亚大学，拥有深厚的逻辑基础、人文素养、课程经验，她们领衔课程设计，获得业内普遍认可。自2017年至今，C计划主创老师每学期都受邀在清华大学做“批判性思维”授课讲座。

　　 C计划的教师团队，也是群星闪耀。他们毕业于知名高校，如清华、北大、人大、复旦、同济。每100位候选教师中，仅有5位能够通过严格的筛选，他们是热爱孩子、擅长教学、具备思辨能力的导师，深受孩子们喜爱，每个孩子的成长。

　　 在新课标提出“整本书阅”后，许多家长开始重起孩子的阅量和阅能力。

　　 8年的深耕研发，已形成专业的中文分级思辨阅课程体系，每节思辨课超过200小时打磨，对标“中美英分年龄段学生培养体系”，结合120本经典书，通过主题形式深度阅，关照现实情景，融入综合知识，深度培养孩子的批判性思维能力。

　　 儿童&青少年思辨课已经上线共九个级别，适合【高考3卷语文】阶段的孩子，在线课，根据孩子的成长困扰与思维发展阶段开展不同级别的思维训练，聚焦孩子现实生活中可能遇到的关键问题进行话题探讨，帮助孩子学习结构化思考与表达、看到更多元的观点、识别思维谬误。

　　 帮助孩子在课前阅环节有针对性的思考和总结 与课后练习帮助孩子将课上学习到的工具在生活实例中尝试应用 ，形成思辨课学习闭环，持续训练，帮助孩子内化思辨工具，提升思考能力，让孩子懂阅，爱思考，善沟通，会选择，负责任。

　　 ，学习思考的方法，从书籍中汲取养分，不断去探索和反思，更好地了解和构建自我。

　　 dispositional traits，指人相对稳定的行为、情感和思维模式，例如大五人格，一个人是更偏向外向还是内向外向性？更友善还是更挑剔亲和性？情绪更积极还是更消极神经质？更有好奇心还是更封闭开放性？更勤奋有序还是懒散随性尽责性？

　　 characteristic adaptation，指人在不同人生阶段和情境下的价值观、动机、目标、兴趣和应对策略等。例如有研究者把人生目标进一步分为工作与成就、人际关系、精神生活、对社会的贡献等方面。

　　 Narrative identity，也就是“人生故事”，指的是人把个人的经历整合成一套内化的、不断发展的故事，从而形成身份认同，为个人提供统一感和目标感。这个“人生故事”整合了过去、现在和未来，包含了关键的一些事件、对自己有重要响的一些人物，体现个人核心的价值观。而种种研究发现，幸福的关键正在于这三个层面的协调统一，能自我理解，谱写出一个好的人生故事。

　　 C计划课堂上的很多话题，都与这三个层面有关。当然，这不是在某一期课程中完成的，这些多元的书籍和主题，就像拼一样，

　　 ，8活动期间，C计划全场儿童思辨课享9折优惠！还有更多好玩活动：

　　 在线，适合小学一年级到高三学生，培养孩子深度阅、独立思考、高阶表达、人文素养。

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