高考数学镇住洋学者网友数学滚出高考

高考数学镇住洋学者网友数学滚出高考

　　昨天，“数学滚出高考”的话题成为微博热门话题之一。数学该不该滚出高考？新浪微博上做了个调查，参高考不数学友中，超过七成把票投给了“赞成”。（数学高考技巧）

　　“英国大学一年级的数学考题是勾股定理，中国高考的几何题需要做出这么多辅助线。”前天，当教育部发展研究中心主任张力把两道考题展示给参加第六届北京可持续发展教育国际论坛的中外来宾时，外国学者发出一片惊呼，而中国学者却默然。大屏幕的上方，是英国大学新生的数学题，直角三角形的直角两边分别是3厘米和4厘米，问斜边长多少；而中国的高考数学题，则让很多人一时间都没看明白求解什么。（2011高考文科数学）

　　让“数学滚出高考”的呼声起自北京等地压缩英语考试分值的改革。不知道明天还会不会喊出“政史滚出高考”、“理化滚出高考”之类的口号。不管会不会，笔者认为这代表了一种改革的误区。

　　误区之一，高考改革就是改变考试内容。其实，饱受诟病的高考制度而不是考试内容，再实质一点说是“高考定终身”的选拔机制。都说新瓶装旧酒，受局限的主要是瓶子，而不是里面装的酒。现在讨论的是如何把改变瓶子的造型，让它更适用更美观。现在来过多讨论考试内容，无异于瓶子里装浓香型还是酱香型，不能根本解决问题。

　　误区之二，数学就是算数。支持高考不考数学的多数人认为，数学知识在生活中几乎用不到，“只需要买菜算不错就行了”。殊不知，数学科中算数功能其实是不高的。从小学到大学，都没有少掉数学科，除了训练算数和空间感之外，数学承载了更多的逻辑训练。认真、细致、严密的品质和良好的逻辑思维能力，是让人受用终身的，怎么说在生活中几乎用不到呢？

　　至于高考改革，笔者认为前提是高考必须坚持，至少短期内必须坚持。在此基础上讨论改革，我们不妨探讨一下：变“一考定终身”为“多考决高下”、变知识型考试为能力型考试、变全国高度统一为省区自主落实、别让户籍响高考公平等等，我们期待仁者见仁、智者见智。

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