2013年北京高考历史命题趋势预测及指导

2013年北京高考历史命题趋势预测及指导

5b难：解题的本质是反命题北京历史高考单纯考查知识的重复和再现分值不超过一半，更多是考查知识的迁移和灵活应用，这就使得题目的难度被凸显出来。/p>

陌生化的来源在于材料解析题的大量使用。考生在分钟内不但要阅读2300字左右的材料并且要答题0字，而这些材料全在教材之外，使得题目陌生化，在一定程度上提高了题目的难度。

比如2012年考了通过史料中文言断句考查洋务运动“中学为体，西学为用”的思想。

材料解析题是借用一段陌生的材料来考察学过的熟悉的知识，难点在于找到二者的对应关系。而解题的关键在于反命题：定位材料中历史现象的时间，寻找对应的主干知识。

比如：2010年海淀一模中考到，通过15年巴拿马世界博览会中国获奖情况的材料，考查民资春天的特点；2012年高考通过近代通州经济的兴起考查民资春天的知识。

注意：材料解析大题的答案存在于两处：一是可以直接从材料中总结得出，二是主干知识

比如：2010年表格分析题答题要求中提到—言之有理；2011年则要求立意明确，逻辑清晰合理，2012高考要求立意明确，文字说明逻辑清晰，史论结合。以上这些题考查的都是历史逻辑能力和论述能力。而在2012年的西城一模中考到根据所学评价进化论，并给出按思维层次评分的标准，旨在考查学生发散思维和多角度思考的能力。

比如：2010年北京高考中14题考到了元代王祯的《历年高考历史》，20题考到古希腊哲学家柏拉图的理念论；2011考到苏格拉底；2012年则考到了罗马法。考生可以通过对比09年和10年考试说明做对比找出新增考点。

对于高考题目的影响在于，选修二的内容可能会作为题目的背景材料，然后结合所学作答。

例如：2010年高考中考查了元代的《高考历史问题》，在3月份两会时回答台湾小高考历史时也提及了这幅画；在辛亥革命一百周年及建党九十周年的2011年的高考中，则考到了有关于国共合作的题目，涉及了抗日战争、武昌起义、等知识；2012年距尼克松访华和田中角夫访华40年整，是中国外交史上值得纪念的一年，同时也是英国女皇登基周年，在当年高考中则考到了中国和非洲国家的外交事件和英国“光荣革命”后君主保留的权利。这说明，每年高考题于当年的时政热点是紧密联系的。

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